วันพุธที่ 21 กันยายน พ.ศ. 2559


             


บันทึกการเรียนรู้ที่7วันอังคารที่20กันยายน (ห้อง15-0905)

เนื้อหาการเรียนรู้/ความรู้ที่ได้รับ


  • คัด ก-ฮ หัวกลมตัวเหลี่ยม

                    หลังจากที่คัด ก-ฮ เสร็จครบทุกคนแล้ว  อาจารย์ก็เเจกกระดาษ A4คนละ1แผ่น

  • หลังจากนั้นแจกกระดาษ A4คนละ1แผ่น ให้วาดรูปมือของตัวเองด้านใดก้ได้ลงบนแผ่นกระดาษที่เเจกให้ เมื่อวาดรูปมือเสร็จแล้วให้นำอีกสีมาขีดผ่านรูปมือ ดังภาพต่อไปนี้

ภาพ เรียงลำดับการวาด

     จะเห็นได้ว่ารูปสุดท้ายจะนูนขึ้น ที่เราเห็นภาพสุดท้ายนูนขึ้นก็คือเราขีดเส้นทำให้ภาพเกิดมิติ หรือเรียนได้ว่าเป็นภาพสามมิติ เราสามมารถวาดรูปอื่นๆได้ ภาพเหล่านั้นก็จะเป็นสามมิติเช่นเดียวกัน

  • เพื่อนๆออกไปนำเสนอของเล่น  ความรู้ที่ได้รับจากสิ่งที่เพื่อนออกไปนำเสนอ 
     เเรงหนีศูนย์กลางคือ  แรงที่กระทําต่อเทหวัตถุในขณะที่เทหวัตถุนั้นเคลื่อนที่เป็นทางวงกลม แรงนี้มีแนวทิศออกจากจุดศูนย์กลางของทางวงกลมนั้นและมีขนาดเท่ากับแรงสู่ศูนย์กลาง

     จุดศูนย์ถ่วง คือ  วัตถุทุกชิ้นประกอบด้วยโมเลกุลจำนวนมากมมาย โมเลกุลเหล่านี้ต่างก็มีมวลเเละถูกดูดด้วยเเรงดึงดูดของโลก เเรงดึงดูดของโลกเหล่านี้ต่างขนานกัน เเละเมื่อรวามเเรงเหล่านี้เข้าด้วยกัน ก็คือน้ำหนักของวัตถุทั้งก้อนนั้นเอง จุดที่น้ำหนักของวัตถุทั้งก้อนผ่านไม่ว่าจะว่างวัตถุอยู่ในลักษณะใดเรียกว่าจุดศูนย์ถ่วง



นำเสนอของเล่น

  • หลังจากนำเสนอของเล่นเสร็จแล้ว ก็เป็นการทดลอง คือให้ตัดกระดาษป็นอดกไม้เเล้วนำสีเมจิสีใดก็ได้มาทาบริเวรตรงกลางของดอกแล้วพับกลีบทั้งสี่กลีบไปลอยในน้ำ เมื่อน้ำดอกไม้ไปลอยในน้ำจะสังเกตเห็นได้ว่าดอกไม้ค่อยๆบานออก  สาเหตุที่ทำให้ดอกไม้บานออกคือ กระดาษจะดูดซึมน้ำเข้าไปจะทำให้กระดาษเกิดการอิ่มตัวเมื่อกระดาษเกิดการอิ่มตัวกระดาษจะบานออกนั่นเอง



  • เมื่อทำการทดลองเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้ออกไปนำเสนอของเล่นกลุ่ม ซึ่งกลุ่มของดิฉันทำนาฬิกาทราย 

คำศัพท์

  • objective วัตถุประสงค์
  • center of gravity จุดศูนย์ถ่วง

การนำมาประยุกต์ใช้
นำหลักการการทดลองในวิชานี้ ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างหลากหลาย เช่น  ร้านขายดอกไม้คือนำดอกไม้ไปแช่น้ำเพื่อให้เกิดความสด  แช่เห็ดหูหนุเพื่อทำให้เห็ดนิ่ม  แช่เส้นก๋วยเตี๋ยว เเละอื่นๆอีกมากมาย การนำไปสอนในรายวิชาเรียนทำให้ไม่น่าเบื่อ 

การประเมินผล

ประเมินตนเอง
สามารถปกิบัติตามข้อตกลงของอาจารย์ได้  สนุกในการเรียนรู้ เข้าในการทดลองที่อาจารย์ให้ทำ

ประเมินเพื่อน
เพื่อนทุกคนตั้งใจทำกิจกรรมเพราะเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจ ไม่น่าเบื่อ มีน้ำใจ มีความสามัคคีกันมาก

ประเมินอาจารย์
อาจารย์มีความพร้อมในการสอน อารมณ์ดี ทำให้นักศึกษาชอบ แต่งกายเรียบร้อย สอนการทดลองได้อน่างเข้าใจ





  

วันอังคารที่ 20 กันยายน พ.ศ. 2559

     บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่6วันอังคารที่13กันยายน(ห้อง15-0905)

เนื้อหาการเรียนรู้/ความรู้ที่ได้รับ

  • อาจารย์เเจกกระดาษสมุดให้คนละ1แผ่น ให้คัด ก-ฮ แบบหัวกลมตัวเหลี่ยม
หลังจากนั้นก็พูดถึงองค์ประกอบภายในบล้อคว่าชื่อเพื่อนต้องเป็นภาษาอังกฤษ

  • ของเล่น ให้บอกอุปกรณ์ ชื่อของเล่น ขั้นตอนการทำ วิธีการเล่น ข้อสรุปทางวิทยาศาสตร์ บูรณาการในวิชาอะไรบ้าง ให้พิมใส่word แล้วไลค์ใส่แผ่นมาส่งในสัปดาห์หน้า

                           แนวคิดพื้นฐานทางวิยาศาสตร์ 

การปรับตัวเพื่อความอยู่รอด  เช่น กิ้งก่าปรับตัวให้เข้ากับสีของใบไม้
ความแตกต่าง
การเปลี่ยนแปลง เช่น ฤดู  อากาศ
การเจริญเติบโต
การพึ่งพาอาศัยกัน เช่น นกเอี้ยงกับควาย


          มาตรฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ปฐมวัย

           สาระที่1สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต

           สาระที่2ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

           สาระที่3สารและสมบัติของสาร

           สาระที่4เเรงและการเคลื่อนที่

           สาระที่5พลังงาน

           สาระที่6กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก

           สาระที่7ดาราศาสตร์และอวกาศ

           สาระที่8ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

        หลังจากที่อาจารย์สอนเนื้อหาเสร็จแล้ว อาจารย์ก็ให้ดูวีดีโอ เรื่องความลับของเเสง

                       เรื่องความลับของเเสง 

ความรู้ที่ได้รับจากการดูวีดีโอ เรื่องความลับของเเสง
  • แสงเป็นคลื่นชนิดหนึ่งเคลื่อนที่ได้เร็ว 300000 กิโลเมตร/วินาที
  • เเสงช่วยให้เรามองเห็น
  • เเสงจะมีลักษณะพุ่งออกมาเป็นเส้นตรงไมามีการเปลี่ยนทิศทาง
  • วัตถุที่แสงผ่านได้  วัตถุโปร่งแสง เเละ วัตถุโปร่งใส
  • วัตถุที่เเสงผ่านไม่ได้ วัตถุทึบแสง
  • ประโยชน์ของเเสง  เช่น กล้องฉายภาพ
  • การสะท้อนแสง เเสงจะสะท้อนกลับไปทิศทางตรงกันข้ามกับทิศทางที่ฉายแสงลงมาเสมอ

คำศัพท์

  • weather สภาพอากาศ
  • light เเสง
  • energy    พลังงาน
การนำมาประยุกต์ใช้
นำการทดลอง มาเชื่อมโยงในการเข้าสู้เนื้อหาการเรียน เพื่อความสนุกในการเรียนรู้ และการคัดลายมือก็ยังสามารถฝึกทักษะเพื่อนำไปใช้ในอนาคตได้เช่นเดียวกัน

การประเมินผล

ประเมินตนเอง
เข้าใจเนื้อหาที่อาจารย์สอน แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียนอาจจะมีบางช่วงเวลาที่หันไปคุยกับเพื่อนเเต่ก็กลับมาสนใจสิ่งที่อาจารย์สอนได้

ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียน มีน้ำใจ มีความสามัคคี ตั้งใจเรียนและตอบคำถามที่อาจารย์ถาม

ประเมินอาจารย์
เมื่อนักศึกษาไม่เข้าใจตรงไหนอาจารย์ก็จะเปิดโอกาสให้ถาม 





บันทึกการเรียนรุ้ครั้งที่5วันอังคารที่6กันยายน (ห้องสมุดชั้น8)

เนื้อหาการเรียนรู้/ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์ให้ไปดูวีดีโอ เรื่อง อากาศมหัศจรรย์


ความรู้ที่ได้รับจากวีดีโอ

เรื่อง อากาศมหัศจรรย์

ลม - อากาศที่เคลื่อนที่ได้
รอบตัวเรา -จะมีอากาศอยุ่รอบๆ
มนุษย์ สัตว์ พืช ล้วนต้องใช้อากาศหายใจ
อากาศ สามารถแรกตัวอยู่ได้ทุกที่ จะถูกดันให้เคลื่อนที่เมื่อมีสิ่งอื่นมาแทนที่ และมีน้ำหนักต่างกันขึ้นอยู่กับบริเวณนั้นๆว่ามีอากาศร้อนหรือเย็น อากาศร้อนจะมีน้ำหนักที่เบากว่าอากาศเย็น 

       อากาศสามารถอยู่ได้ทุกที่ถึงแม้เราจะมองไม่เห็นแต่อากาศมีตัวตนเช่นเช่นการนำกระดาษไปติดตรงก้นแก้วแล้วนำแก้วที่มีกระดาษคว่ำลงน้ำจะเห็นได้ว่ากระดาษไม่เปียกน้ำ สาเหตุที่ทำให้กระดาษไม่เปียกน้ำเพราะระหว่างกระดาษกับน้ำมีอากาศกั้นอยู่นั้นเอง

      การทดลองอีกหนึ่งวิธี คือ นำกรวยใสตรงปากขวดแก้วแล้วเทน้ำลงกรวยจะเห็นได้ว่าน้ำจะไหลลงขวดได้อย่างสบายแต่เมื่อนำดินน้ำมันมาปิดบริเวณปากขวดกับกรวยให้แน่นแล้วนำน้ำเทลงกรวยอีกครั้งจะเห็นได้ว่าน้ำไหลช้ากว่าเดิมมาก สาเหตุที่น้ำไหลเร็วและช้าต่างกันคือ น้ำไหลเร็วเพราะอากาศจากในขวดจะถูกน้ำเข้าไปแทนที่ในทันที และเมื่อเอาดินน้ำมันมาปิดอากาศไม่สามารถดันออกมาได้


เมื่อดูวีดีดอจบอาจารย์ก็ให้ออกไปนำเสนอของเล่น
     ของดิฉันนำเสนอของเล่นคือ  รถกระป๋อง





รถกระป๋อง เกิดจากเเรงสะสม เรียกว่าพลังงาน พลังงานกล ในทางฟิสิกส์ จะหมายถึง พลังงานที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่โดยตรงของวัตถุ

คำศัพท์


การนำมาประยุกต์ใช้
   นำการทดลองเหล่านี้ใช้สอนนักเรียนก่อนเข้าสู่บทเรียนจะทำให้นักเรียนเข้าใจถึงเรื่องที่จะสอนมากยิ่งขึ้น ทำให้ง่ายต่อการเรียนการสอนของครูผู้สอน


การประเมิน
ประเมินตนเอง
   เข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับการดูวีดีโอเรื่องอากาศในวันนี้และนำเสนอของเล่นทางวิทยาศาสตร์แต่ยังนำเสนอได้ไม่ครบเท่าที่ควร

ประเมินเพื่อน
   เพื่อนๆตั้งใจดูวีดีโอที่อาจารยืเปิดให้ดู ไม่ส่งเสียงดังระหว่างการดู

ประเมินอาจราย์

   อาจารย์แต่งกายสุภาพเรียบร้อยเมื่อนักศึกษาไม่เข้าใจตรงไหนอาจารย์ก็จะให้ความรู้เพิมเติม